据复旦大学官方消息，2024-2025 学年，复旦大学全面启动人工智能课程体系建设和教育模式改革（简称“AI 大课”），推出 116 门 AI-BEST 序列课程。其中，秋季学期已开 61 门。
例如，《具身智能引论》是一门向全校本研开放的 AI 通识基础课，选课最多的是专业背景各异的大一新生，由 6 位老师、15 位助教带零基础新生上手“具身 AI”。像《具身智能引论》这样面向全校开放、帮助零基础学生入门的 AI-B 类通识基础课程 10 门，覆盖文社理工医 2764 位学生。
复旦 AI 大课将打造“AI-BEST”课程体系，AI在线整理如下：
AI 通识基础课程（AI-Basic Courses，简称 AI-B）：专注于 AI 数理基础和编程训练、应用工具训练和场景开发、AI 伦理教育的通识核心课程和通识专项课程。面向全校学生，新构 AI 领域通识核心课程和通识专项课程，并保证课程大通量。
AI 专业核心课程（AI-Essential Courses，简称 AI-E）：聚焦人工智能本学科的核心领域，从底层逻辑出发，系统呈现 AI 相关学科的基本性、共通性知识体系及核心技术的专业类课程。将构建全校统一的 AI 专业培养体系和课程体系，为全校构建面向未来的 AI 专业和 AI + 教育体系奠定基础。
AI 学科进阶课程（AI-Subject Courses，简称 AI-S）：立足文社理工医及交叉学科生长出来的 AI+X 课程，将 AI 技术与本学科核心知识相结合，开设有学科特色的 AI 类课程。同时以课程建设牵引 AI + 学科交叉融合，构建跨一级学科的进阶课程。
AI 垂域应用课程（AI-Thematic Courses，简称 AI-T）：基于各专业领域，围绕社会经济发展和产业的具体 AI 应用场景，把课程建设与产教融合、科教融汇充分结合。AI-T1（产教融合课）瞄准市场，注重实训实战实践，围绕科学智能融合创新项目和产业问题开发课程、组织教学。AI-T2（科教融汇课）鼓励有垂域研究和应用需求的院系和教师，围绕 AI 赋能科学研究与技术研发的各类应用场景和具体问题开发课程。
