据澎湃新闻今日报道，今年有一些高校开始针对 2024 届毕业生发布有关生成式 AI 检测的通知，明确学生在进行毕业设计（论文）时，应严格遵守学术规范和学术道德，避免过度依赖智能生成内容，确保毕业设计（论文）的独立性和原创性。
但是，报道提到多名学生的原创论文被检测为“AI”生成，且没有申诉途径，只能按照机器的运行逻辑修改。接受采访的学生都认为，AI 检测“某种程度上”确实可以防止学生用 AI 代写论文，但目前的 AI 检测功能尚不成熟。
其中一名学生舒然（AI在线注：化名，下同）经过半个月的时间完成了两万三千字的论文初稿。而根据学校要求，除了一般的查重外，学生需使用一款叫“格子达”的 AI 工具作为论文引用检测系统，检测的结果必须是“低风险”。
该工具可提供论文查重、格式检测、格式校正、论文管理等功能，不同的查重系统算法和数据库大小不一样，AI 检测的目的则是识别出哪些内容由 AI 生成，通过分析语言风格、检测重复内容、语法和逻辑进行判断。
舒然在根据导师意见完成论文标题和框架的修改之后，在答辩前两周将论文提交至 AI 检测工具。结果显示，其论文查重率仅 1%，但 AI 报告称“中风险”。她根据软件里标红和标黄的提示自己琢磨修改，对于那些跟其他内容相似的句子，“看着它有点像 AI”，便逐字逐句地改。
然而由于舒然读的是国际经济与贸易专业，论文中不少专业术语的概念解释最容易被 AI 系统标红，可自己无法“创造出一个新的概念”，故感到苦恼。于是，其使用同义词替换、调整语句顺序、使用“更高级”词汇来修改，结果再次检测的结果成了“高风险”。第一次检测结果中，她论文中的“中风险”有 35 段，改完之后变成超过 50 段。
舒然根据经验分享帖，去掉了论文中的“首先”“其次”“和”等字词并继续调换语句、语序，论文又变回“中风险”；她通过提炼其他人降 AI 率的经验，总结出一句她背得“滚瓜烂熟的法则”，即“复杂变简单，正话反说，主动变被动，简单变复杂”。最终，在经过多次修改后，整体结果变成了“零风险”。当同学问舒然降 AI 率的方法时，她半开玩笑地说，其实就是“故意暴露一些人类的小缺点”，比如写得没那么通顺。
另一名同学林天乐也有类似遭遇 —— 自己原创的论文“AI 率”为 37%，但学校要求需低于 30%—— 同样，被标为 AI 的内容都是自己写的。他拒绝了同学“用 AI 软件降 AI 率”的建议，自己重新写了三遍，最后直接“爆删”。起初，学校通知是这天零点前交稿，由于 AI 检测系统不稳定，很多同学没有成功交上去，学校不得不把截稿时间推迟到第二天的中午 12 点。
林天乐表示，自己“降 AI 率”的心得是少用连接词，句中多用逗号，多个短句共用一个主语。为了更快速和高效，被检测标红的部分，林天乐全部删掉，直接再重写一遍。改了三遍之后，论文中仍然有标红的地方，他继续改写一遍，最后 AI 率只降了不到 7%。
林天乐就读自动化方向专业，在学习过程中会使用 AI 询问某句代码的相关含义，AI 也会给出比人更耐心、详细的回答。他认可 AI 是一种实用工具。但是对于通过 AI 查论文的 AI 率，他觉得检测标准和准确率并不能令人信服。
据AI在线此前报道，去年 8 月《学位法》草案进入提请审议阶段，其中一度明确：
…… 草案明确，已经获得学位者，在获得该学位过程中有下列情形之一的，经学位评定委员会审议决定，由学位授予单位撤销学位证书：
学位论文或者实践成果存在抄袭、剽窃、伪造、数据造假、人工智能代写等学术不端行为的；盗用、冒用他人身份，顶替他人取得的入学资格，或者以徇私舞弊等非法手段取得入学资格、毕业证书的；在学习期间存在不应当授予学位的其他违法违规行为的。
不过，在今年 4 月最终颁布的《学位法》中，“人工智能代写”没有被纳入学术不端行为的考量。
